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湖北启动实施高校本科教学质量年专项行动计划
2021-03-29 15:11:00
湖北省教育厅
作者:

  为全面提升湖北省高校本科教学质量,加快构建高质量本科教育教学体系和高水平人才培养体系,湖北省教育厅将2021年确定为全省高校“本科教学质量年”,启动实施“湖北高校本科教学质量年专项行动计划”。

  力争通过专项行动计划,让本科高校人才培养的中心地位和本科教学的基础地位更加凸显,学生学习成效和教师育人能力明显增强,协同育人、“互联网+教育”、教育质量保障等机制更加健全,高质量本科教育教学体系更加完善。专项行动计划主要包含6项重点任务:

  一是打基础,深入推进立德树人。要坚持立德树人根本任务,准确把握高等教育发展规律和人才成长规律, 完善教师队伍培养培训体系,深化本科素质教育改革,激励学生刻苦读书学习,引导教师潜心教书育人。研制加强和改进新时代湖北省高校本科素质教育选修课程体系建设实施方案,深入挖掘课程、各教学环节育人功能,把社会主义核心价值观、中国共产党优良精神传统、中华民族伟大民族精神、伟大抗疫精神、新时代科学家精神等教育作为重要内容融入素质教育课程体系,贯穿本科素质教育全过程。开展省级优秀基层教学组织建设,加强教学管理队伍建设,组织教师教学创新大赛湖北赛区竞赛,开展年度省级教学改革研究项目立项,推进课程思政深入落实,促进教师教学能力提升,激发基层教学组织活力。

  二是促应用,把专业学习与动手实践结合起来。积极开展人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法、考核方式等一系列教育教学改革和创新,全面提高人才培养的市场适应力、就业竞争力和持续发展力。办好第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛,围绕乡村振兴战略,组织全省高校深入开展“青年红色筑梦之旅”活动。推进创新创业示范高校建设,培育选树优秀创新创业教育先进典型和成果。实施5000项左右国家和省级“大学生创新创业训练计划项目”,组织实施年度大学生学科竞赛活动,增强大学生创新创业实践训练和动手能力。

  三是争一流,打造教育教学体系建设新高峰。牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,发挥一流专业、一流课程等示范带动作用,系统推进专业、课程、教材、教师、实践基地等关键环节改革,争创一流本科教育。按照三年规划完成年度一流本科专业建设任务,新增200个左右省级一流本科专业建设点。开展年度省级一流本科课程建设,认定700门左右五类一流课程。组织开展第九届湖北省高等学校教学成果奖励工作,打造一批优秀教学成果。推动实施“六卓越一拔尖”计划2.0,支持引导高校开展基础学科拔尖创新人才培养。

  四是拼前沿,推动教育教学改革与时俱进。以国家和我省经济社会发展迫切需求为导向,瞄准科技前沿和关键领域,立足学校优势特色,加强战略性新兴专业前瞻布局,加快紧缺专业人才培养,提升服务经济社会发展能力。以本科专业设置为抓手,引导省属高校加快紧缺急需、特色鲜明的专业设置,不断优化调整专业结构。鼓励有条件的高校加强交叉学科专业人才培养,加强集成电路、人工智能、公共卫生等领域相关急需紧缺人才培养。

  五是调模式,大胆创新教育教学体制机制。深入推进新工科、新医科、新农科、新文科等“四新”建设,加快交叉融合人才培养模式改革,努力构建多方协同育人的新格局。深化新工科协同育人,推进未来技术学院、现代产业学院、特色化示范性软件学院建设,研究制定省级现代产业学院建设实施方案,遴选建设一批省级现代产业学院。促进医教协同育人,建立湖北省医学教育联席会议制度,组建湖北省医学教育办学专家咨询委员会,成立湖北医学教育联盟,建立湖北省医学教育教学指导委员会。加快新文科建设,持续推进我省新时代考古学建设共同体等建设,探索新时代具有战略意义的专业建设新模式。推进新农科建设,指导农林类高校落实教育部关于高等农林教育创新发展的意见。

  六是提水平,切实保障高校教育教学质量。将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节,把人才培养质量和水平作为评价大学的首要指标,内化为师生的共同价值追求和自觉行动,形成以提高人才培养水平为核心的质量文化,全面提升质量文化建设水平。结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及有关行业标准,立足高校自身办学实际和发展目标,确立人才培养要求,不断建立完善专业评价、课程评价、教师评价和学生学习效果评价等本科教学自我评估制度。指导各校认真学习、贯彻执行教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》,组织符合条件的新建本科高校开展本科教学工作合格评估。

  在专项行动计划中,涌现出的好做法和有效经验,省教育厅将及时总结宣传,并对组织落实工作做得好的高校和相关部门给予通报表扬,努力形成抓落实、促创新、重实效的工作局面。

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